努力，是個優點，但努力錯方向，是大大的缺點。
把短版補齊，是學生時代的思維──我這科分數低了，會拉低我的總平均，我要花時間力氣去拉高我的低分科目。
但你知道嗎?真實的職場不計分，只看成果。
人一天只有24小時，你是把時間花費在彌補短板上? 還是花時間讓你擅長的部份更出類拔萃？
學生思維：補短 vs. 社會思維：揚長
- 學生思維：一旦出錯，會花大量時間試圖彌補短處，希望下次不再犯錯。即使在其他方面表現出色，心思仍糾結於那幾分的扣減。
- 社會思維：職場看重的是整體價值，而非「零失誤」。如果你能在一個領域大放異彩，微小的不足往往能被忽略，甚至會有人專門補足你的短板。
為什麼補短效益低？
- 時間成本高 – 花費大量時間改善短處，卻可能只達到平庸的程度。
- 能量分散 – 忽略了原本擅長領域的進步空間，讓優勢部分停滯不前。
- 缺乏差異化競爭力 – 補短後成為「全才」，但無法在關鍵領域拔尖，難以在市場中脫穎而出。
如何轉向揚長發展？
- 辨識核心優勢 – 尋找自己最擅長且能創造最大價值的領域，把時間和資源投入其中，讓強項成為標誌性的「個人品牌」。
- 接受短板存在 – 學會對短處適度容忍，將心力放在提升長處，並尋求團隊或外部資源補足不足之處。
- 成果導向思維 – 在職場中，客戶或主管看重的是「能否解決問題」，而非「過程中是否犯錯」。讓最亮眼的成果主導評價，而非細枝末節的失誤。
用球賽做比喻吧
- 一名球員三分球投得特別準，但罰球不佳。學生思維會讓這名球員每天苦練罰球，結果三分命中率下降，整體得分反而減少。
- 職場思維則強調讓他專注在三分線外發揮，並與罰球穩定的隊友搭配，最終贏下比賽。
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